Prof. Dr. Reinhold S. Jäger
Projekte
- CCT – Career Counseling for Teachers Entwicklung der CCT-Touren 3, 4 und 5 – RLP
- FIBL – Entwicklung eines Fragebogeninventars zur Erfassung bereichsspezifischer Lernstrategien
- Mathematisches Modellieren bei Grundschülern der 4. Klassenstufe
- Entwicklung eines Schulentwicklungsplans für den Landkreis Donnersberg
- BIZE – Befragung von Eltern, Lehrkräften und Schülern des Bildungszentrums Weissacher Tal (BIZE)
- Integration durch Sport
- Mathematik anders machen
- TEA-Ch-K Ein Test zur Erfassung der Aufmerksamkeit und Konzentration im Kindergartenalter
- Entwicklung eines Schulentwicklungsplans für die Stadt Speyer
- Kompetenz- und Standardorientierung in der Lehrerbildung (KOSTA)
- Bildungsbarometer©: Ein Instrument zum Bildungsmonitoring
- Durchführung von Auswahltests bei der Daimler-Benz AG
- Auftreten und Verbreitung von Computerspielsucht bei Jugendlichen
- MATHECHECK – Entwicklung eines auf Standards bezogenen Tests Mathematik
- Domänenspezifischer Lerntest für das Fach Mathematik
- Mobbing und Cybermobbing unter Kindern und Jugendlichen in der Bundesrepublik Deutschland
- MICHELANGELO – The most representative artists and artworks of six European countries in the last ten centuries
- BLK-Modellversuchsprogramm FÖRMIG: Evaluation des Teilprojekts AMquiP (Ausbildungsvorbereitung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund auf eine qualifizierte Berufsausbildung in der Pflege)
Publikationen und Präsentationen
2005
Aisenbrey, P.; Dürr W.; Heinz, W.R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Knoll, J. & Nicklas, F. (2005). Abschlussbericht der Wissenschaftlichen Begleitung des BLK-Modellversuchprogramms „Lebenslanges Lernen“. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
Aisenbrey, P.; Dürr W.; Heinz, W.R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Knoll, J. & Nicklas, F. (2005). Zusammenfassung der Ergebnisse des BLK-Modellversuchsprogramms LLL: Synthese und Empfehlungen. In Aisenbrey, P.; Dürr W.; Heinz, W.R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Knoll, J. & Nicklas, F. Abschlussbericht der Wissenschaftlichen Begleitung des BLK-Modellversuchprogramms „Lebenslanges Lernen“ (S. 85-89). Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
Arbinger, R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2005). Bildungsbarometer – Bericht 2005-1. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Arbinger, R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2005). Bildungsbarometer – Bericht 2005-2. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Arbinger, R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2005). Bildungsbarometer – Bericht 2005-3. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Frey, A., Jäger, R.S. & Renold, U. (2005). Kompetenzdiagnostik – Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen. In Frey, A., Jäger, R.S. & Renold, U. (Hrsg.). Kompetenzdiagnostik. Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen (S.1 –7). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Frey, A., Jäger, R.S. & Renold, U. (Hrsg.) (2005). Kompetenzdiagnostik. Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.S. & Jäger-Flor, D. (2005). Schwerpunkt Vernetzung und Kooperation. In Aisenbrey, P.; Dürr W.; Heinz, W.R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Knoll, J. & Nicklas, F. Abschlussbericht der Wissenschaftlichen Begleitung des BLK-Modellversuchprogramms „Lebenslanges Lernen“ (S. 39-60). Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
Jäger, R.S. & Jung, C. (2005). Gutachten zum Masterstudiengang „Berufsbildung“ des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung (EHB). Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (56 S.)
Jäger, R.S. & Stuck, A. (2005) Neue Lehr- und Lernformen und Förderung. Gestaltung der Lernkultur. In Konsortium der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (2005) (Hrsg.).. Abschlussbericht des Projekts INGA (Wissenschaftliche Begleitung der Ganztagsschule in Angebotsform des Landes Rheinland-Pfalz (S. 30 – 42). Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität.
Jäger, R.S. & Stuck, A. (2005). Handlungsfeld Förderung. In Jäger, R.S.; Nenniger, P.; Reich, H.; Schwarz, B. & Wiechmann, J. (S. 9–12)). Kurzfassung d es Abschlussprojekts zum Forschungsprojekt „Innovation Ganztagsschule – INGA. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (24 S.).
Jäger, R.S. (2005). Zur Auswahl von Studierenden – einige Gedanken und Bedenken. Psychologische Rundschau
Jäger, R.S.; Jäger-Flor, D., Arbinger, R.; Lissmann, U. Mengelkamp, C. (2005). Föderalismus und Ferien: Ergebnisse des Bildungsbarometers. VBE Forum E, 6, 7-10.
Jäger, R.S.; Nenniger, P.; Reich, H.; Schwarz, B. & Wiechmann, J. (2005). Kurzfassung d es Abschlussprojekts zum Forschungsprojekt „Innovation Ganztagsschule – INGA. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (24 S.).
Jäger, R.S.; Stuck, A.; Lissmann, U. & Wagner, S. (2005). Hausaufgabenzeit in der Ganztagsschule – ein empirischer Beitrag
Jäger. R.S. & Jäger-Flor, D. (2005). Modellversuch „Jugendlichen-Ausbildung zum (zur) Berufskraftfahrer(in) in Busbetrieben in Baden-Württemberg“ – Ergebnisse der Evaluation. Zwischenbericht. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S: (2005). Eine Stadt für jedes Alter: Ergebnisse der Befragung anlässlich der 11. Landauer Wirtschaftswoche. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität (25 S.).
Konsortium der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (2005) (Hrsg.). Neue Lehr- und Lernformen und Förderung. Gestaltung der Lernkultur. Abschlussbericht des Projekts INGA (Wissenschaftliche Begleitung der Ganztagsschule in Angebotsform des Landes Rheinland-Pfalz. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität (206 S.).
Lissmann, U., Häcker, T. & Jäger, R.S. (2005). Erste Ergebnisse zum Portfolioeinsatz im Bildungswesen. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität.
Schröter, Y. & Jäger, R. S, (2005). Interim Report DCE from 01.12.2004 until 31.05.2005. Landau: zepf (6 pp.).
Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2005). “We are the children of Europe”: Interviews with Dual Citizens about the juridical, political, socio-cultural and educational aspects of Citizenship. Final Report DCE from 01.6.2005 until 30.11.2005. Landau: zepf (30 pp.).
Schröter, Y.; Mengelkamp, C. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2005). Doppelte Staatsbürgerschaft – ein gesellschaftlicher Diskurs über Mehrstaatigkeit. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Stuck, A. & Jäger, R.S. (2005). Welche Merkmale zeichnen Schülerinnen und Schüler aus, die die Ganztagsschule besuchen?
Wagner, S.; Jäger, R.S. & Stuck, A. (2005). Eltern und Hausaufgaben
2006
Arbinger, R., Jäger-Flor, D. & Jäger, R. (2006). Lernen – Ein Lern- und Arbeitsbuch. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Arbinger, R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2006). Bildung in Deutschland: Ein Jahr Bildungsbarometer. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.,S. (2006). Pädagogische Diagnostik. In Günther. H. & Petillon, H. (Hrsg.). Netzwerk Grundschule. Hilfe suchen – Hilfe finden (S. 124-135). Weinheim: Beltz.
Jäger, R.S. (2006). 20 Jahre Zeitschrift Empirische Pädagogik. Zeitschrift Empirische Pädagogik, 20, 108-110.
Jäger, R.S. (2006). Deskriptive Statistik und statistische Auswertung. In Wosnitza, M. & Jäger, R.S.. Daten erfassen, auswerten und präsentieren – aber wie? (4. Aufl., S. 75 – 99). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.S. (2006). Diagnostische Aufgaben und Kompetenzen von Lehrkräften. In Arnold, K.-H., Sandfuchs, U. & Wiechman, J. (Hrsg.). Handbuch Unterricht (S. 631-638). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Jäger, R.S. (2006). Diagnostischer Prozess. In Petermann, F. & Eid, M. (Hrsg.). Handbuch der Psychologischen Diagnostik (S. 89-96). Göttingen: Hogrefe.
Jäger, R.S. (2006). Vorwort. In Arbinger, R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2006). Bildung in Deutschland: Ein Jahr Bildungsbarometer (S. 1-2). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.S. (dtsch. Hg.) (2006).Knowls, M.S.; Holton, E.F. & Swanson, R.A.: Lebenslanges Lernen. Andragogik und Erwachsenenbildung. München. Elsevier.
Jäger, R.S.; Jäger-Flor, D.; Arbinger, R., Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2006). Föderalismus und Ferien: Ergebnisse des Bildungsbarometers. Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 13, S. 11
Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2006). Dual Citizenship in Germany: Portray of the main results of the research project “Dual Citizenship, Gouvernace and Education: A Challenge to European Nation-State (DCE).
Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2006). Dual Citizenship in Germany: Portray of the main results of the research project “Dual Citizenship, Gouvernace and Education: A Challenge to European Nation-State (DCE).
Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2006). Ergebnisse des Forschungsprojekts: Dual Citizenship, Gouvernace and Education: A Challenge to European Nation-State (DCE).
Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2006). Ergebnisse des Forschungsprojekts: Dual Citizenship, Gouvernace and Education: A Challenge to European Nation-State (DCE).
Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2006). We are the children of Europe“. Discussing (multiple) citizenship issues and its consequences for the German society (29 pp.)
Schröter, Y.M. & Jäger, R.S. (2006) Policy Makers and Citizens Perspective on Dual Citizenship in Germany . Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung.
Wosnitza, M. & Jäger, R.S. (2006). Vorwort. In Wosnitza, M. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2006). Daten erfassen, auswerten und präsentieren – aber wie? Eine elementare Einführung in sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden, Statistik, computerunterstützte Datenanalyse und Ergebnispräsentation (4. Aufl.; S. 1-2). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Wosnitza, M. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2006). Daten erfassen, auswerten und präsentieren – aber wie? Eine elementare Einführung in sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden, Statistik, computerunterstützte Datenanalyse und Ergebnispräsentation (4. Aufl.). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.S.; Flor, D.; Behrens U. & Tost, S. (2006). Preparing Teachers for Cultural Diversity: The German Experience. In Pitkanen, P.; Verma, G.K. & Kalekin-Fishman, D. (Eds.). Increasing Multicultural Understanding of Student Teachers in Europe (Pp. 148-181). Oxford: Trafford Publishing.
Jäger, R.S. (2006). Vorwort. In Knochel, E.: So war es mal – Pfälzer Geschichten (S. I-II). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.S. (2006). Warum lernen wir? Oder: Was ich schon immer über das Lernen wissen wollte. In Heiligenthal, R. (Hr.). Kinderuniversität Landau (S. 80 – 103). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
2007
Balzer, L.; Fritz, A.; Ricken, G. & Jäger, R.S. (2007). Der Rechenschwäche auf der Spur — eine Re-Analyse von Mathematik-Leistungsdaten eines kompletten Schülerjahrgangs der achten Klassenstufe in Rheinland-Pfalz. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 54, 3, 177-190.
Bodensohn, R. & Jäger, R.S. (2007). Einstellungen zu und Erfahrungen mit sowie Erwartungen an Lehrerfortbildungen. Eine empirische Untersuchung bei Mathematiklehrkräften. Empirische Pädagogik, 21, 20-37.
Bodensohn, R.; Schneider, C. & Jäger, R.S. (2007). Studierende drängen in das Lehramt. Studie über Studienanfänger an der Universität Koblenz-Landau. Landau: Zentrum für Lehrerbildung (ZBL) der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
Gollwitzer, M. & Jäger, R.S. (2007). Evaluation – Workbook. Weinheim: BeltzPVU.
Jäger, R.S. & Bodensohn, R. (2007). Bericht zur Befragung von Mathematiklehrkräften: Die Situation der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik aus der Sicht der Lehrkräfte. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
Jäger, R.S. & Jäger-Flor, D. (2007). Schulentwicklungsplan für den Landkreis Donnersberg. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (127 S.)
Jäger, R.S. (2007). Beobachten, bewerten, fördern! Lehrbuch für die Aus-, Fort- und Weiterbildung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.S. (2007). Diagnostik. In Tenorth, H.-E. & Tippelt, R. (Hrsg.). Lexikon Pädagogik (154-155). Weinheim: Beltz. (und weitere 95 Begriffe)
Jäger, R.S. (2007). Grußworte anlässlich der Preisverleihung des Deutschen Innovationspreises für nachhaltige Bildung 2006. In Jäger, R..S. (Hrsg.). Bildung muss nachhaltig sein! Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung (S. 3-7). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.S. (2007). Vorwort. In Jäger, R..S. (Hrsg.). Bildung muss nachhaltig sein! Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung (S. 1-2). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.S. (Hg.). (2007). Bildung muss nachhaltig sein! Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung 2006. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.S.; Fischer, U. & Riebel, J. (unter Mitarbeit von Fluck, L.) (2007a). Mobbing bei Schülerinnen und Schülern der Bundesrepublik Deutschland. Eine empirische Untersuchung auf der Grundlage einer online-Befragung.
Jäger, R.S.; Fischer, U. & Riebel, J. (unter Mitarbeit von Fluck, L.) (2007b). Mobbing bei Schülerinnen und Schülern der Bundesrepublik Deutschland. Die Sicht der Lehrkräfte – eine Erkundungsstudie.
Jäger, R.S.; Fischer, U. & Riebel, J. (unter Mitarbeit von Fluck, L.) (2007c). Mobbing bei Schülerinnen und Schülern der Bundesrepublik Deutschland. Die Sicht der Eltern – Eine Erkundungsstudie.
Jäger, R.S.; Jäger-Flor, D. & Jung, C. (2007). Schulentwicklungsplan für die Stadt Pirmasens. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (185 S.).
Jäger, R.S.; Lang, D. & Bodensohn, R. (2007). Abschlussbericht zur Evaluation der Pilotphase des Projekts Mathematik anders machen. Befragung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer sowie der Referenten. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
Jäger, R.S.; Lang, D. & Bodensohn, R. (2007). Zwischenbericht zur Evaluation des Projekts „Mathematik anders machen“ (MAM). Befragung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (13 S.).
Jäger-Flor, D.; Arbinger; R.; Jäger, R.S.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2007). Newsletter des Bildungsbarometers 1/2007. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau .
Kanning, U., von Rosenstiel, L., Schuler, H., Petermann, F., Nerdinger, F., Batinic,B., Hornke, L., Kersting, M., Jäger, R.S., Trimpop, R.M., Spiel, C., Korunka, C., Kirchler, E. Sarges, W. & Bornewasser, M. (2007). Angewandte Psychologie im Spannungsfeld zwischen Grundlagenforschung und Praxis – Plädoyer für mehr Pluralismus. Psychologische Rundschau, 58,4, 238-248.
Lang, D., Mengelkamp, C., Jäger, R. S., Geoffroy, D., Billaud, M. & Zimmer, T. (2007). Pedagogical evaluation in eMerge project. European Journal of Engineering Education, 32(1), 57-72.
Mengelkamp, C. & Jäger, R.S. (2007). Self-estimates of attention performance. Psychology Science, 49, 3, 223-237.
Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2007). „We are Children of Europe “- Multiple Citizenship in Germany. In Pitkänen, P. & Kalekin-Fishman, D. (Eds.). Multiple State Membership and Citizenship in the Era of Transnational Migration (Pp. 67 – 90). Rotterdam: Sense Publishers.
Schröter, Y.; Mengelkamp, C. & R.S. Jäger (2007). Key concept Multiculturalism: Survey of Elites on dual Citizenship in Germany. In Kalekin-Fishman, D. & P. Pitkänen (Eds.) Multiple Citizenship, Governance and Education. A Challenge to the European Nation-State (Pp. 91 – 126). Frankfurt: Lang.
2008
Arbinger, R.; Jäger R.S. & Jäger-Flor, D.(2008). Lernen lernen – ein Lehr- und Arbeitsbuch (2. Aufl.) Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Bodensohn, R.; Jäger, R:S. & Fluck, L. (2008). KLIPS oder was? Erfahrungen und Einstellungen zu KLIPS – eine Befragung von Studierenden an der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau. Landau: Zentrum für Lehrerbildung und Zentrum für empirische pädagogische Forschung.
Bodensohn, R.; Schneider, C. & Jäger, R.S. (2008). Der Run auf das Lehramt – welche Klientel entscheidet sich für das Lehramt? Mögliche Entscheidungshilfen für eine künftige Auswahl von Lehramtsstudierenden. In Dörr, G.; Bodensohn, R. & M. Rothermund. Bologna verändert die Lehrerbildung. Auswirkungen der Hochschulreform (Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien, Bd. 3, S. 201-238). Leipzig: Leipziger Universitätsverlag.
Frey, A. & Jäger, R.S. (2008). Vom Wissen zum Können: Der lange Weg zur Professionalisierung von Lehrkräften – Ein kritischer Diskurs. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 1,2, 719-735.
Horn, R. & Jäger, R.S. (dtsche Hrsg.) (2008). TEA-Ch (Test for Everyday Attention for Children von Tom Manly, Ian H Robertson, Vicki Anderson and Ian Nimmo-Smith (2. Aufl.). Frankfurt: Pearson.
Jäger, R,.S. (2008). Gestaltung des Lernens in der Ganztagsschule. Unterrichtsentwicklung aus der Sicht der Wissenschaft. In Prüß, F.; Kortas, S. & Schöpa, M. (Hrsg.). Die Ganztagsschule: von der Theorie zur Praxis. Anforderungen und Perspektiven für Erziehungswissenschaft und Schulentwicklung (S. 229 -238). Weinheim: Juventa.
Jäger, R.S. & Frey, A. (2008). Lehrerbildung auf dem Prüfstand? Einige perspektivische Überlegungen. Empirische Pädagogik, 22 (3), 460-477.
Jäger, R.S. & Halt; A. (2008). Schulentwicklungsplan Donnersbergkreis. Landau Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
Jäger, R.S. & Hauser, B. (2008). Editorial, journal für die lehrerInnenbildung, 8, 1, 4-6.
Jäger, R.S. & Hauser, B. (Hrsg.) (2008). Bewerten und Prüfen (Themenheft), journal für die lehrerInnenbildung, 8, 1.
Jäger, R.S. & Moormann, N. (2008). Merkmale pathologischer Computerspielnutzung im Kindes- und Jugendalter.
Jäger, R.S. (2008). Leistungsbeurteilung. In Hasselhorn, M. & Schneider, W. (Hrsg.). Handbuch der Psychologie, Band Pädagogische Diagnostik (S. 324-336). Göttingen: Hogrefe.
Jäger, R.S. Bodensohn, R. & Frey, A. (2008). Bewerten und Prüfen – Beurteilen und Fördern. Bedingungen für das Studium im Lehramt. journal für die lehrerInnenbildung, 8, 1, 7-15.
Jäger, R.S. Bodensohn, R. & Frey, A. (2008). Bewerten und Prüfen – Beurteilen und Fördern. Bedingungen für das Studium im Lehramt. journal für die lehrerInnenbildung, 8, 1, 7-15.
Jäger, R.S.; Arbinger, R. & Nenniger, P. (2008). Forschungsbericht des Zentrums für empirisch pädagogische Forschung 2005 – 2007. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger, R.S.; Weresch-Deperrois, I. & Fluck, L. (2008). Bericht über eine Befragung von Eltern, Lehrkräften und Schülern des Bildungszentrums Weissenbacher Tal (BIZE). Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf).
Jäger-Flor, D. & Jäger, R. (2008). Wie halten Sie es mit der Mathematik? Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Jahr der Mathematik. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht, 19, 10.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R. (2008). Wie halten Sie es mit der Mathematik? Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Jahr der Mathematik. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht, 19, 10, 270-273.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Mathematik“ 1/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Förderung im Bildungswesen“ 1/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Mathematik“ 1/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Förderung im Bildungswesen“ 2/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Bildungsgipfel am 22.10. 2008 in Dresden“ 3/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Chancengerechtigkeit im Bildungssystem“ 4/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Förderung und Dokumentation: Einführung einer Datenbank zur Analyse von Maßnahmen zur (Sprach-)Förderung. In Klinger, T.; Schwippert, K. & Leiblein, B. (Hrsg.): Evaluation im Modellprogramm FörMig. Planung und Realisierung eines Evaluationskonzepts (S. 136-145). Münster: Waxmann.
Jäger-Flor, D.; Arbinger, R. & Jäger, R.S. (2008). Newsletter des Bildungsbarometers 1/2008. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D.; Arbinger, R. & Jäger, R.S. (2008). Newsletter des Bildungsbarometers 2/2008. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D.; Arbinger, R. & Jäger, R.S. (2008). Newsletter des Bildungsbarometers 3/2008. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Kanning, U.P.; von Rosenstiel, L.; Schuler, H.; Petermann, F.; Nerdinger, F.; Batinic, B.; Hornke, L.; Kersting, M; Jäger, R.S.; Trimpop, R.M.; & Spiel, C. Angewandte Psychologie im Spannungsfeld zwischen Grundlagenforschung und Praxis – Plädoyer für mehr Pluralismus (2008). Psychologische Rundschau, 59, 3, 175 – 178.
Lissmann, U. & Jäger, R.S. (2008). Multiple-Choice-Aufgaben. journal für die lehrerInnenbildung, 8, 1, 45-50.
Riebel, J. & Jäger, R.S. (2008). Kompetenzen von Schulanfängern: Was sollten Schulanfänger können? Psychologie in Erziehung und Unterricht, 55,2, 132-142.
Riebel, J., Jäger, R. S. & Fischer, U. (2008). Cyberbullying in Germany. Poster presented at the 4th World Conference Violence in School and Public Policies, 25.08.2008, Lisbon, Portugal.
2009
Gollwitzer, M. & Jäger, R.S. (2009)- Evaluation –Kompakt. Weinheim: BeltzPVU.
Frey, A. & Jäger, R.S. (2009). Der Entwicklungspsychologische Ansatz in der Lehrerbildung. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 2, 36-360.
Haag, L. & Jäger, R.S. (2009). Potenziale von Nachhilfeunterricht. Empirische Pädagogik, 23, 278-290.
Jäger, R.S. & Riebel, J. (2009). Mobbing bei Schülerinnen und Schülern in der Bundesrepublik Deutschland. Eine empirische Untersuchung auf der Grundlage einer Online-Befragung im Jahre 2009.
Jäger, R.S. (2009). Diagnostische Aufgaben und Kompetenzen von Lehrkräften. In Arnold, K.-H.; Sandfuchs, U. & Wiechmann, J. (Hrsg.). Handbuch Unterricht (2. Aufl., S. 471- 476). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Jäger, R.S. (2009). Diagnostische Kompetenz und Urteilsbildung als Element von Lehrerprofessionalität. In Zlatkin-Troitschanskia, O., Beck, K., Sembill, D., Nickolaus, R. & Mulder, R. (Hrsg.) Lehrerprofessionalität – Bedingungen, Genese, Wirkungen und Messung (S. 105 – 116). Weinheim: Beltz.
Jäger, R.S. (2009). Wir brauchen soziale Kompetenz in der „Echtwelt“. Die Kriminalpolizei rät…, S. 36-37.
Jäger, R.S.; Halt, A.C. & Jäger-Flor, D. (2009). Schulentwicklungsplan für die Stadt Speyer. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer zum Thema Nachhilfe. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer zum Thema Nachhilfe 1/2009. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer zum Thema „Bildung in der Krise“ 2/2009. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer zum Thema „Bildungsproteste“ 3/2009. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer: Das Stiefkind Förderung. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht (NRW), 20,4, 122-124.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer: Das Stiefkind Förderung. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht (NRW), 20,4, 110-112.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Führt das Bildungswesen zu Chancengerechtigkeit? Ergebnisse des Bildungsbarometers. SchulVerwaltung, 20,7/8, 218-220.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Nachhilfe – Notwendigkeit oder Geschäft? Ergebnisse des Bildungsbarometers. SchulVerwaltung (NRW), 20,9/10, 253-257.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Schulstruktur im Wandel. Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Thema Schulstruktur. SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung, 2, 2-4.
Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Wie halten Sie es mit der Mathematik? Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Jahr der Mathematik. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht Baden-Württemberg, 18, 6-9.
Riebel, J. & Jäger, R.S. (2009). Cyberbullying als neues Gewaltphänomen. Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 54,2, 38-41.
Riebel, J. & Jäger, R.S. (2009). Klassifikation von Cyberbullying – Eine empirische Untersuchung zu einem Kategoriensystem für die Spielarten virtueller Gewalt. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2, 233-240.
Riebel, J.; Jäger, R.S. & Fischer, U. (2009). Cyberbullying in Germany – an exploration of prevalence, overlapping with real life bullying and coping strategies. Psychology Science Quarterly, 51, 3, 298-314.
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2010
Haag, L. & Jäger, R.S. (2010). Hausaufgabenforschung – neue Akzente – alte Desiderate. Empirische Pädagogik 24 (1). Themenheft.
Haag, L. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2010). Editorial, Empirische Pädagogik, 24 (1), 1-4
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Jäger, R.S. & Sebastian, D. (2010). TEA-Ch-K – Ein Test zur Erfassung von Konzentration und Aufmerksamkeit im Kindergartenalter. Frankfurt: Pearson Assessment & Information. Jäger, R.S. & Sebastian, D. (2010). TEA-Ch-K – Ein Test zur Erfassung von Konzentration und Aufmerksamkeit im Kindergartenalter. Frankfurt: Pearson Assessment & Information.
Jäger, R.S. (2010). Diagnostik. In Jordan, S. & Schlüter, M. (Hrsg.). Lexikon Pädagogik. Hundert Grundbegriffe (70 – 72). Stuttgart: Reclam.
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Jäger, R.S. (2010). Wiederholtes Wiegen ändert nichts am Zustand! Plädoyer für eine Verstärkung der angewandten Forschung. Das Beispiel Förderung und ihre Kontrolle. In Moning, E. & Petersen, J. (Hrsg.). Wandlungen komplexer Bildungssysteme. Festschrift für Jürgen Wiechmann (S. 233 – 255). Frankfurt: Lang.
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Schwarz, B.; Nenniger, P. & Jäger, R.S. (2010). Vorwort. In Schwarz, B.; Nenniger, P. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2010). Erziehungswissenschaftliche Forschung – Nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung „Empirische Bildungsforschung“/ AEPF-KBBB 2009 (IX). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Rundfunk- und Fernsehinterviews
2008:
SAT1-Regionalprogramm: 11.1.2008 Stellungnahme zum Bildungsprogramm der SPD in Hessen
SAT1-Regionalprogramm: 18.1.2008 Stellungnahme zum Bildungsprogramm der CDU, FDP sowie Grüne in Hessen
SWR2 (25.1.2008): Verkürzung der gymnasialen Schulzeit
n-tv (23.2.2008) Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung
n-tv (23.4.2008) Bildungsbarometer (Mathematik)
SAT1-Regionalprogramm (15.5.2008) Bildungsbarometer (Mathematik)
NDR (29.7.2008) Computerspielsucht
ARD (28.7.2008) Computerspielsucht
SWR3 (28.7.2008) Computerspielsucht
Campusradio Bochum (30.7.2008) Computerspielsucht
SAT1-Regionalprogramm (4.8.2008) Computerspielsucht
ARD Tagesthemen (20.8.2008) Computerspielsucht
Radio Antenne Landau (29.8.2008) Bildungsbarometer „Förderung“
SWR1 (10.9.2008) Computerspielsucht
Antenne Landau (16.10.08) 365 Orte
SWR2 (21.10.08) Bildungsgipfel: Föderalismus
RBB (radio brandenburg berlin) (21.10.08) Bildungsgipfel
Antenne Kaiserlautern (21.10.08) Bildungsgipfel
Deutschland Radio (22.10.2008) Bildungsgipfel
SAT 1 (16.11.2008): Weck up: Bildung
SAT 1 (9.12.2008): Bildung im Wahlkampf der Parteien in Hessen
2009:
Antenne Landau (15.1.2009): Stalking
ARD Tagesthemen (29.1.2009): Wie gefährlich sind Spuren, die im WWW hinterlassen werden?
Antenne Landau (9.1.2009): Blauer Brief für die Förderung
Antenne Landau (29.1.2009): Bildungsbarometer: Schulstruktur
ARD (10.2.2009): Computerspiele
SWR1 (22.4.2009): Ganztagsschule
DLF (28.3.2009): Bildungsforschung
SWR3 (24.3.2009): Bildungsforschung: Tagung in Landau
RPR (27.4.2009): Mobbing und Cybermobbing
SWR3 (30.04.2009) Nachhilfe
BR (30.04.2009) Nachhilfe
NDR (30.4.2009) Nachhilfe
SWR1 (30.04.2009) Nachhilfe
SWR2 (30.04.2009) Nachhilfe
NDR (06.04.2009) Nachhilfe
SWR1 (08.05.2009) Nachhilfelehrer als Beruf
SWR1 (17.6.2009): Sind wir auf das Lernen im Jahre 2020 gut vorbereitet?
DLF (27.6.2009): Wie gerecht sind Noten?
SWR 4 (Trier) (15.7.2009): Nachhilfe
DLF (15.7.2009): Nachhilfe
HR (2.9.2009): Lehrerbildung
HR (4.9.2009): Cybermobbing
2010:
ARD Nachtmagazin (8.10.09): Mobbing und Cybermobbing
SW3 – Das Ding (11.11.09): Mobbing und Cybermobbing
ZDF-Morgenmagazin (25.8.2010): Online-Nachhilfe
SWR – PISA (6.11.10)
2011:
Antenne Landau (11.2.2011): Neuartiges Verfahren zur Diagnostik von ADHS
Deutschlandfunk (17.2.2011) Verfahren zur Diagnostik von ADHS
Sat1-Plenatopia (20.2.2011): Mobbing
Gutenberg-TV (2.3.2011): Boom der Nachhilfe in Rheinland-Pfalz
Antenne Landau (23.3.2011): Lehrerberuf: Was muss sich, was wird sich ändern?
Saarländischer Rundfunkt (1.7.2011) (Mobbing)
Vita
1966 – 1971 | Studium der Psychologie und Erziehungswissenschaft an der Universität Mannheim |
1971 – 1978 | wissenschaftlicher Assistent am Otto-Selz-Institut für Psychologie und Erziehungswissenschaft der Universität Mannheim |
1974 | Promotion zum Dr. phil. |
1978 – 1987 | Leiter der Unterabteilung Testforschung und Testentwicklung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main |
1983 | Habilitation und seit dieser Zeit bis zur Berufung Privatdozent an der Universität Mannheim |
seit 1987 | geschäftsführender Leiter des zepf und Professor für Psychologie im FB 8: Psychologie der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau. |
seit 1987 | Vorsitzender des Trägervereins „Empirische Pädagogik“: www.vep-landau.de |
1993 – 1995 | Sprecher der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) |
1995 – 1997 | stellvertr. Sprecher der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) |
1995 – 2000 | Gründungsmitglied und Vorstand von InForM e.V. sowie Vorstand von Empirische Pädagogik e.V. |
1996 – 1997 | Vorsitzender der Kommission „Beurteilungsrichtlinien im Öffentlichen Dienst in Rheinland-Pfalz“ des Ministeriums des Ministeriums des Innern und für Sport, Mainz |
1997 | Berufung in das Award-Komitee „Visions“-Stevie-Wonder-Award der SAP AG (Walldorf) |
1998 – 2003 | Berufung in das Testkuratorium der Föderation Deutscher Psychologenverbände und Vorsitz in den Jahren 1999 – 2003 |
1998 – 1999 | Berufung in den wissenschaftlichen Beirat der Johannes Seniorendienste e.V. (Bonn) |
1998 – 2000 | Berufung in den AK „Qualitätsmanagement“ des Landes Rheinland Pfalz |
1999 | Anhörung als Experte zum neuen Berufsbildungsgesetz im Bundesrat der Schweiz (Bern) |
2000 | Anhörung als Experte im Landtag des Landes Sachsen zu Fragen von Gewalt in der Schule |
2001 | Mitglied im wissenschaftlichen Komitee der Tagung „Pädagogische Psychologie“ |
2001 | Mitglied im internationalen wissenschaftlichen Komitee der Tagung der SGBF |
2001 – 2003 | Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Projekts ALBA (Frauenhofer Institut, Darmstadt) |
2002 – 2004 | Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Projekts PERLS (Ruhr Universität, Bochum) |
2003 | Anhörung als Experte des Wissenschaftsrats zu Fragen des künftigen Hochschulzugangs: Auswahl von Studierenden mit Hilfe von Psychologischen Verfahren |
2004 | Berufung in die AG Demographische Entwicklung der Stadt Landau |
2004 | Berufung in den AK Hochschulen des didacta Verbands |
2004 – 2005 | Wahl zum Prodekan des FB 8: Psychologie an der Universität, Campus Landau |
2004 – 2005 | Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Studienkreises (Bochum) |
2005 – 2008 | Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des AB Rehabilitationswissenschaften, Universität Würzburg |
2005 | Berufung in das Beraterteam der Schülerhilfe (Gelsenkirchen) |
2005 | Berufung als wissenschaftlicher Berater in das Projekt Lehrerstandards, Universität Fribourg |
2005 – 2010 | Sprecher und Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Schülerhilfe (Gelsenkirchen) |
2006 | Initiator des Deutschen Innovationspreises für nachhaltige Bildung (www.deutscher-innovationspreis.de) |
2007 | Mitinitiator der Initative “VirtusD Virtuelle Universität Deutschland – E-Learning für eine bessere Bildung an den Hochschulen“ |
2008 – 2010 | Leiter des Zentrums für Lehrerbildung (ZLB) der Universität Koblenz-Landau |
2008 | ausgezeichnet als Ideengeber für den Deutschen Innovationspreis für nachhaltige Bildung im Rahmen des jährlichen Wettbewerbs „365 Orte im Land der Ideen“ |
2008 | Berufung als Stiftungsbeirat in die Gymnasium Herxheim-Stiftung (Herxheim) |
2008 | Gründung und Mitherausgeber (zus. mit Dr. R. Bodensohn und Prof. A. Frey) der Zeitschrift Lehrerbildung auf dem Prüfstand im Verlag Empirische Pädagogik, Landau |
2009 | Berufung als Kurator in das Zentrum für ökonomische Bildung der Universität Siegen |
2009 – 2010 | Berufung in die Enquete-Kommission 15/3 „Verantwortung in der medialen Welt“ des Landtages Rheinland-Pfalz und Tätigkeit als Sachverständiger |
2010 | Berufung als Sprecher und Mitglied der Nauca PremiumNachhilfe (Ulm) |
16.04.2011 | 40 Jahre Tätigkeit im Öffentlichen Dienst |
30.09.2011 | Rücktritt nach 24 Jahren als Geschäftsführender Leiter des Zentrums für Empirische Pädagogische Forschung |
01.10.2011 | Überleitung in eine Rentenprofessur im Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung |
Interessen
- Psychologische und Pädagogische Diagnostik
- Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik
- Evaluation
- Lehren und Lernen
- Bullying