Prof. Dr. Reinhold S. Jäger

Publikationen und Präsentationen

2005

Aisenbrey, P.; Dürr W.; Heinz, W.R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Knoll, J. & Nicklas, F. (2005). Abschlussbericht der Wissenschaftlichen Begleitung des BLK-Modellversuchprogramms „Lebenslanges Lernen“. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.

Aisenbrey, P.; Dürr W.; Heinz, W.R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Knoll, J. & Nicklas, F. (2005). Zusammenfassung der Ergebnisse des BLK-Modellversuchsprogramms LLL: Synthese und Empfehlungen. In Aisenbrey, P.; Dürr W.; Heinz, W.R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Knoll, J. & Nicklas, F. Abschlussbericht der Wissenschaftlichen Begleitung des BLK-Modellversuchprogramms „Lebenslanges Lernen“ (S. 85-89). Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.

Arbinger, R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2005). Bildungsbarometer – Bericht 2005-1. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Arbinger, R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2005). Bildungsbarometer – Bericht 2005-2. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Arbinger, R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2005). Bildungsbarometer – Bericht 2005-3. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Frey, A., Jäger, R.S. & Renold, U. (2005). Kompetenzdiagnostik – Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen. In Frey, A., Jäger, R.S. & Renold, U. (Hrsg.). Kompetenzdiagnostik. Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen (S.1 –7). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Frey, A., Jäger, R.S. & Renold, U. (Hrsg.) (2005). Kompetenzdiagnostik. Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S. & Jäger-Flor, D. (2005). Schwerpunkt Vernetzung und Kooperation. In Aisenbrey, P.; Dürr W.; Heinz, W.R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Knoll, J. & Nicklas, F. Abschlussbericht der Wissenschaftlichen Begleitung des BLK-Modellversuchprogramms „Lebenslanges Lernen“ (S. 39-60). Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.

Jäger, R.S. & Jung, C. (2005). Gutachten zum Masterstudiengang „Berufsbildung“ des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung (EHB). Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (56 S.)

Jäger, R.S. & Stuck, A. (2005) Neue Lehr- und Lernformen und Förderung. Gestaltung der Lernkultur. In Konsortium der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (2005) (Hrsg.).. Abschlussbericht des Projekts INGA (Wissenschaftliche Begleitung der Ganztagsschule in Angebotsform des Landes Rheinland-Pfalz (S. 30 – 42). Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität.

Jäger, R.S. & Stuck, A. (2005). Handlungsfeld Förderung. In Jäger, R.S.; Nenniger, P.; Reich, H.; Schwarz, B. & Wiechmann, J. (S. 9–12)). Kurzfassung d es Abschlussprojekts zum Forschungsprojekt „Innovation Ganztagsschule – INGA. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (24 S.).

Jäger, R.S. (2005). Zur Auswahl von Studierenden – einige Gedanken und Bedenken. Psychologische Rundschau

Jäger, R.S.; Jäger-Flor, D., Arbinger, R.; Lissmann, U. Mengelkamp, C. (2005). Föderalismus und Ferien: Ergebnisse des Bildungsbarometers. VBE Forum E, 6, 7-10.

Jäger, R.S.; Nenniger, P.; Reich, H.; Schwarz, B. & Wiechmann, J. (2005). Kurzfassung d es Abschlussprojekts zum Forschungsprojekt „Innovation Ganztagsschule – INGA. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (24 S.).

Jäger, R.S.; Stuck, A.; Lissmann, U. & Wagner, S. (2005). Hausaufgabenzeit in der Ganztagsschule – ein empirischer Beitrag

Jäger. R.S. & Jäger-Flor, D. (2005). Modellversuch „Jugendlichen-Ausbildung zum (zur) Berufskraftfahrer(in) in Busbetrieben in Baden-Württemberg“ – Ergebnisse der Evaluation. Zwischenbericht. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S: (2005). Eine Stadt für jedes Alter: Ergebnisse der Befragung anlässlich der 11. Landauer Wirtschaftswoche. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität (25 S.).

Konsortium der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (2005) (Hrsg.). Neue Lehr- und Lernformen und Förderung. Gestaltung der Lernkultur. Abschlussbericht des Projekts INGA (Wissenschaftliche Begleitung der Ganztagsschule in Angebotsform des Landes Rheinland-Pfalz. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität (206 S.).

Lissmann, U., Häcker, T. & Jäger, R.S. (2005). Erste Ergebnisse zum Portfolioeinsatz im Bildungswesen. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität.

Schröter, Y. & Jäger, R. S, (2005). Interim Report DCE from 01.12.2004 until 31.05.2005. Landau: zepf (6 pp.).

Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2005). “We are the children of Europe”: Interviews with Dual Citizens about the juridical, political, socio-cultural and educational aspects of Citizenship. Final Report DCE from 01.6.2005 until 30.11.2005. Landau: zepf (30 pp.).

Schröter, Y.; Mengelkamp, C. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2005). Doppelte Staatsbürgerschaft – ein gesellschaftlicher Diskurs über Mehrstaatigkeit. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Stuck, A. & Jäger, R.S. (2005). Welche Merkmale zeichnen Schülerinnen und Schüler aus, die die Ganztagsschule besuchen?

Wagner, S.; Jäger, R.S. & Stuck, A. (2005). Eltern und Hausaufgaben

2006

Arbinger, R., Jäger-Flor, D. & Jäger, R. (2006). Lernen – Ein Lern- und Arbeitsbuch. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Arbinger, R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2006). Bildung in Deutschland: Ein Jahr Bildungsbarometer. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.,S. (2006). Pädagogische Diagnostik. In Günther. H. & Petillon, H. (Hrsg.). Netzwerk Grundschule. Hilfe suchen – Hilfe finden (S. 124-135). Weinheim: Beltz.

Jäger, R.S. (2006). 20 Jahre Zeitschrift Empirische Pädagogik. Zeitschrift Empirische Pädagogik, 20, 108-110.

Jäger, R.S. (2006). Deskriptive Statistik und statistische Auswertung. In Wosnitza, M. & Jäger, R.S.. Daten erfassen, auswerten und präsentieren – aber wie? (4. Aufl., S. 75 – 99). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S. (2006). Diagnostische Aufgaben und Kompetenzen von Lehrkräften. In Arnold, K.-H., Sandfuchs, U. & Wiechman, J. (Hrsg.). Handbuch Unterricht (S. 631-638). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Jäger, R.S. (2006). Diagnostischer Prozess. In Petermann, F. & Eid, M. (Hrsg.). Handbuch der Psychologischen Diagnostik (S. 89-96). Göttingen: Hogrefe.

Jäger, R.S. (2006). Vorwort. In Arbinger, R.; Jäger, R.S., Jäger-Flor, D.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2006). Bildung in Deutschland: Ein Jahr Bildungsbarometer (S. 1-2). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S. (dtsch. Hg.) (2006).Knowls, M.S.; Holton, E.F. & Swanson, R.A.: Lebenslanges Lernen. Andragogik und Erwachsenenbildung. München. Elsevier.

Jäger, R.S.; Jäger-Flor, D.; Arbinger, R., Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2006). Föderalismus und Ferien: Ergebnisse des Bildungsbarometers. Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 13, S. 11

Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2006). Dual Citizenship in Germany: Portray of the main results of the research project “Dual Citizenship, Gouvernace and Education: A Challenge to European Nation-State (DCE).

Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2006). Dual Citizenship in Germany: Portray of the main results of the research project “Dual Citizenship, Gouvernace and Education: A Challenge to European Nation-State (DCE).

Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2006). Ergebnisse des Forschungsprojekts: Dual Citizenship, Gouvernace and Education: A Challenge to European Nation-State (DCE).

Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2006). Ergebnisse des Forschungsprojekts: Dual Citizenship, Gouvernace and Education: A Challenge to European Nation-State (DCE).

Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2006). We are the children of Europe“. Discussing (multiple) citizenship issues and its consequences for the German society (29 pp.)

Schröter, Y.M. & Jäger, R.S. (2006) Policy Makers and Citizens Perspective on Dual Citizenship in Germany . Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung.

Wosnitza, M. & Jäger, R.S. (2006). Vorwort. In Wosnitza, M. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2006). Daten erfassen, auswerten und präsentieren – aber wie? Eine elementare Einführung in sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden, Statistik, computerunterstützte Datenanalyse und Ergebnispräsentation (4. Aufl.; S. 1-2). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Wosnitza, M. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2006). Daten erfassen, auswerten und präsentieren – aber wie? Eine elementare Einführung in sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden, Statistik, computerunterstützte Datenanalyse und Ergebnispräsentation (4. Aufl.). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S.; Flor, D.; Behrens U. & Tost, S. (2006). Preparing Teachers for Cultural Diversity: The German Experience. In Pitkanen, P.; Verma, G.K. & Kalekin-Fishman, D. (Eds.). Increasing Multicultural Understanding of Student Teachers in Europe (Pp. 148-181). Oxford: Trafford Publishing.

Jäger, R.S. (2006). Vorwort. In Knochel, E.: So war es mal – Pfälzer Geschichten (S. I-II). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S. (2006). Warum lernen wir? Oder: Was ich schon immer über das Lernen wissen wollte. In Heiligenthal, R. (Hr.). Kinderuniversität Landau (S. 80 – 103). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

2007

Balzer, L.; Fritz, A.; Ricken, G. & Jäger, R.S. (2007). Der Rechenschwäche auf der Spur — eine Re-Analyse von Mathematik-Leistungsdaten eines kompletten Schülerjahrgangs der achten Klassenstufe in Rheinland-Pfalz. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 54, 3, 177-190.

Bodensohn, R. & Jäger, R.S. (2007). Einstellungen zu und Erfahrungen mit sowie Erwartungen an Lehrerfortbildungen. Eine empirische Untersuchung bei Mathematiklehrkräften. Empirische Pädagogik, 21, 20-37.

Bodensohn, R.; Schneider, C. & Jäger, R.S. (2007). Studierende drängen in das Lehramt. Studie über Studienanfänger an der Universität Koblenz-Landau. Landau: Zentrum für Lehrerbildung (ZBL) der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.

Gollwitzer, M. & Jäger, R.S. (2007). Evaluation – Workbook. Weinheim: BeltzPVU.

Jäger, R.S. & Bodensohn, R. (2007). Bericht zur Befragung von Mathematiklehrkräften: Die Situation der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik aus der Sicht der Lehrkräfte. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.

Jäger, R.S. & Jäger-Flor, D. (2007). Schulentwicklungsplan für den Landkreis Donnersberg. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (127 S.)

Jäger, R.S. (2007). Beobachten, bewerten, fördern! Lehrbuch für die Aus-, Fort- und Weiterbildung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S. (2007). Diagnostik. In Tenorth, H.-E. & Tippelt, R. (Hrsg.). Lexikon Pädagogik (154-155). Weinheim: Beltz. (und weitere 95 Begriffe)

Jäger, R.S. (2007). Grußworte anlässlich der Preisverleihung des Deutschen Innovationspreises für nachhaltige Bildung 2006. In Jäger, R..S. (Hrsg.). Bildung muss nachhaltig sein! Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung (S. 3-7). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S. (2007). Vorwort. In Jäger, R..S. (Hrsg.). Bildung muss nachhaltig sein! Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung (S. 1-2). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S. (Hg.). (2007). Bildung muss nachhaltig sein! Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung 2006. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S.; Fischer, U. & Riebel, J. (unter Mitarbeit von Fluck, L.) (2007a). Mobbing bei Schülerinnen und Schülern der Bundesrepublik Deutschland. Eine empirische Untersuchung auf der Grundlage einer online-Befragung.

Jäger, R.S.; Fischer, U. & Riebel, J. (unter Mitarbeit von Fluck, L.) (2007b). Mobbing bei Schülerinnen und Schülern der Bundesrepublik Deutschland. Die Sicht der Lehrkräfte – eine Erkundungsstudie.

Jäger, R.S.; Fischer, U. & Riebel, J. (unter Mitarbeit von Fluck, L.) (2007c). Mobbing bei Schülerinnen und Schülern der Bundesrepublik Deutschland. Die Sicht der Eltern – Eine Erkundungsstudie.

Jäger, R.S.; Jäger-Flor, D. & Jung, C. (2007). Schulentwicklungsplan für die Stadt Pirmasens. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (185 S.).

Jäger, R.S.; Lang, D. & Bodensohn, R. (2007). Abschlussbericht zur Evaluation der Pilotphase des Projekts Mathematik anders machen. Befragung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer sowie der Referenten. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.

Jäger, R.S.; Lang, D. & Bodensohn, R. (2007). Zwischenbericht zur Evaluation des Projekts „Mathematik anders machen“ (MAM). Befragung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (13 S.).

Jäger-Flor, D.; Arbinger; R.; Jäger, R.S.; Lissmann, U. & Mengelkamp, C. (2007). Newsletter des Bildungsbarometers 1/2007. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau .

Kanning, U., von Rosenstiel, L., Schuler, H., Petermann, F., Nerdinger, F., Batinic,B., Hornke, L., Kersting, M., Jäger, R.S., Trimpop, R.M., Spiel, C., Korunka, C., Kirchler, E. Sarges, W. & Bornewasser, M. (2007). Angewandte Psychologie im Spannungsfeld zwischen Grundlagenforschung und Praxis – Plädoyer für mehr Pluralismus. Psychologische Rundschau, 58,4, 238-248.

Lang, D., Mengelkamp, C., Jäger, R. S., Geoffroy, D., Billaud, M. & Zimmer, T. (2007). Pedagogical evaluation in eMerge project. European Journal of Engineering Education, 32(1), 57-72.

Mengelkamp, C. & Jäger, R.S. (2007). Self-estimates of attention performance. Psychology Science, 49, 3, 223-237.

Schröter, Y. & Jäger, R.S. (2007). „We are Children of Europe “- Multiple Citizenship in Germany. In Pitkänen, P. & Kalekin-Fishman, D. (Eds.). Multiple State Membership and Citizenship in the Era of Transnational Migration (Pp. 67 – 90). Rotterdam: Sense Publishers.

Schröter, Y.; Mengelkamp, C. & R.S. Jäger (2007). Key concept Multiculturalism: Survey of Elites on dual Citizenship in Germany. In Kalekin-Fishman, D. & P. Pitkänen (Eds.) Multiple Citizenship, Governance and Education. A Challenge to the European Nation-State (Pp. 91 – 126). Frankfurt: Lang.

2008

Arbinger, R.; Jäger R.S. & Jäger-Flor, D.(2008). Lernen lernen – ein Lehr- und Arbeitsbuch (2. Aufl.) Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Bodensohn, R.; Jäger, R:S. & Fluck, L. (2008). KLIPS oder was? Erfahrungen und Einstellungen zu KLIPS – eine Befragung von Studierenden an der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau. Landau: Zentrum für Lehrerbildung und Zentrum für empirische pädagogische Forschung.

Bodensohn, R.; Schneider, C. & Jäger, R.S. (2008). Der Run auf das Lehramt – welche Klientel entscheidet sich für das Lehramt? Mögliche Entscheidungshilfen für eine künftige Auswahl von Lehramtsstudierenden. In Dörr, G.; Bodensohn, R. & M. Rothermund. Bologna verändert die Lehrerbildung. Auswirkungen der Hochschulreform (Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien, Bd. 3, S. 201-238). Leipzig: Leipziger Universitätsverlag.

Frey, A. & Jäger, R.S. (2008). Vom Wissen zum Können: Der lange Weg zur Professionalisierung von Lehrkräften – Ein kritischer Diskurs. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 1,2, 719-735.

Horn, R. & Jäger, R.S. (dtsche Hrsg.) (2008). TEA-Ch (Test for Everyday Attention for Children von Tom Manly, Ian H Robertson, Vicki Anderson and Ian Nimmo-Smith (2. Aufl.). Frankfurt: Pearson.

Jäger, R,.S. (2008). Gestaltung des Lernens in der Ganztagsschule. Unterrichtsentwicklung aus der Sicht der Wissenschaft. In Prüß, F.; Kortas, S. & Schöpa, M. (Hrsg.). Die Ganztagsschule: von der Theorie zur Praxis. Anforderungen und Perspektiven für Erziehungswissenschaft und Schulentwicklung (S. 229 -238). Weinheim: Juventa.

Jäger, R.S. & Frey, A. (2008). Lehrerbildung auf dem Prüfstand? Einige perspektivische Überlegungen. Empirische Pädagogik, 22 (3), 460-477.

Jäger, R.S. & Halt; A. (2008). Schulentwicklungsplan Donnersbergkreis. Landau Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.

Jäger, R.S. & Hauser, B. (2008). Editorial, journal für die lehrerInnenbildung, 8, 1, 4-6.

Jäger, R.S. & Hauser, B. (Hrsg.) (2008). Bewerten und Prüfen (Themenheft), journal für die lehrerInnenbildung, 8, 1.

Jäger, R.S. & Moormann, N. (2008). Merkmale pathologischer Computerspielnutzung im Kindes- und Jugendalter.

Jäger, R.S. (2008). Leistungsbeurteilung. In Hasselhorn, M. & Schneider, W. (Hrsg.). Handbuch der Psychologie, Band Pädagogische Diagnostik (S. 324-336). Göttingen: Hogrefe.

Jäger, R.S. Bodensohn, R. & Frey, A. (2008). Bewerten und Prüfen – Beurteilen und Fördern. Bedingungen für das Studium im Lehramt. journal für die lehrerInnenbildung, 8, 1, 7-15.

Jäger, R.S. Bodensohn, R. & Frey, A. (2008). Bewerten und Prüfen – Beurteilen und Fördern. Bedingungen für das Studium im Lehramt. journal für die lehrerInnenbildung, 8, 1, 7-15.

Jäger, R.S.; Arbinger, R. & Nenniger, P. (2008). Forschungsbericht des Zentrums für empirisch pädagogische Forschung 2005 – 2007. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S.; Weresch-Deperrois, I. & Fluck, L. (2008). Bericht über eine Befragung von Eltern, Lehrkräften und Schülern des Bildungszentrums Weissenbacher Tal (BIZE). Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf).

Jäger-Flor, D. & Jäger, R. (2008). Wie halten Sie es mit der Mathematik? Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Jahr der Mathematik. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht, 19, 10.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R. (2008). Wie halten Sie es mit der Mathematik? Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Jahr der Mathematik. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht, 19, 10, 270-273.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Mathematik“ 1/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Förderung im Bildungswesen“ 1/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Mathematik“ 1/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Förderung im Bildungswesen“ 2/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Bildungsgipfel am 22.10. 2008 in Dresden“ 3/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Bildungsbarometer zum Thema „Chancengerechtigkeit im Bildungssystem“ 4/2008. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2008). Förderung und Dokumentation: Einführung einer Datenbank zur Analyse von Maßnahmen zur (Sprach-)Förderung. In  Klinger, T.; Schwippert, K. & Leiblein, B. (Hrsg.): Evaluation im Modellprogramm FörMig. Planung und Realisierung eines Evaluationskonzepts (S. 136-145). Münster: Waxmann.

Jäger-Flor, D.; Arbinger, R. & Jäger, R.S. (2008). Newsletter des Bildungsbarometers 1/2008. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D.; Arbinger, R. & Jäger, R.S. (2008). Newsletter des Bildungsbarometers 2/2008. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D.; Arbinger, R. & Jäger, R.S. (2008). Newsletter des Bildungsbarometers 3/2008. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Kanning, U.P.; von Rosenstiel, L.; Schuler, H.; Petermann, F.; Nerdinger, F.; Batinic, B.; Hornke, L.; Kersting, M; Jäger, R.S.; Trimpop, R.M.; & Spiel, C. Angewandte Psychologie im Spannungsfeld zwischen Grundlagenforschung und Praxis – Plädoyer für mehr Pluralismus  (2008). Psychologische Rundschau, 59, 3, 175 – 178.

Lissmann, U. & Jäger, R.S. (2008). Multiple-Choice-Aufgaben. journal für die lehrerInnenbildung, 8, 1, 45-50.

Riebel, J. & Jäger, R.S. (2008). Kompetenzen von Schulanfängern: Was sollten Schulanfänger können? Psychologie in Erziehung und Unterricht, 55,2, 132-142.

Riebel, J., Jäger, R. S. & Fischer, U. (2008). Cyberbullying in Germany. Poster presented at the 4th World Conference Violence in School and Public Policies, 25.08.2008, Lisbon, Portugal.

2009

Gollwitzer, M. & Jäger, R.S. (2009)- Evaluation –Kompakt. Weinheim: BeltzPVU.

Frey, A. & Jäger, R.S. (2009). Der Entwicklungspsychologische Ansatz in der Lehrerbildung. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 2, 36-360.

Haag, L. & Jäger, R.S. (2009). Potenziale von Nachhilfeunterricht. Empirische Pädagogik, 23, 278-290.

Jäger, R.S. & Riebel, J. (2009). Mobbing bei Schülerinnen und Schülern in der Bundesrepublik Deutschland. Eine empirische Untersuchung auf der Grundlage einer Online-Befragung im Jahre 2009.

Jäger, R.S. (2009). Diagnostische Aufgaben und Kompetenzen von Lehrkräften. In Arnold, K.-H.; Sandfuchs, U. & Wiechmann, J. (Hrsg.). Handbuch Unterricht (2. Aufl., S. 471- 476). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Jäger, R.S. (2009). Diagnostische Kompetenz und Urteilsbildung als Element von Lehrerprofessionalität. In Zlatkin-Troitschanskia, O., Beck, K., Sembill, D., Nickolaus, R. & Mulder, R. (Hrsg.) Lehrerprofessionalität – Bedingungen, Genese, Wirkungen und Messung (S. 105 – 116). Weinheim: Beltz.

Jäger, R.S. (2009). Wir brauchen soziale Kompetenz in der „Echtwelt“. Die Kriminalpolizei rät…, S. 36-37.

Jäger, R.S.; Halt, A.C. & Jäger-Flor, D. (2009). Schulentwicklungsplan für die Stadt Speyer. Landau: Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer zum Thema Nachhilfe. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer zum Thema Nachhilfe 1/2009. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer zum Thema „Bildung in der Krise“ 2/2009. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer zum Thema „Bildungsproteste“ 3/2009. Ergebnisse, Bewertungen und Perspektiven. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer: Das Stiefkind Förderung. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht (NRW), 20,4, 122-124.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Bildungsbarometer: Das Stiefkind Förderung. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht (NRW), 20,4, 110-112.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Führt das Bildungswesen zu Chancengerechtigkeit? Ergebnisse des Bildungsbarometers. SchulVerwaltung, 20,7/8, 218-220.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Nachhilfe – Notwendigkeit oder Geschäft? Ergebnisse des Bildungsbarometers. SchulVerwaltung (NRW), 20,9/10, 253-257.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Schulstruktur im Wandel. Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Thema Schulstruktur. SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung, 2, 2-4.

Jäger-Flor, D. & Jäger, R.S. (2009). Wie halten Sie es mit der Mathematik? Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Jahr der Mathematik. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht Baden-Württemberg, 18, 6-9.

Riebel, J. & Jäger, R.S. (2009). Cyberbullying als neues Gewaltphänomen. Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 54,2, 38-41.

Riebel, J. & Jäger, R.S. (2009). Klassifikation von Cyberbullying – Eine empirische Untersuchung zu einem Kategoriensystem für die Spielarten virtueller Gewalt. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2, 233-240.

Riebel, J.; Jäger, R.S. & Fischer, U. (2009). Cyberbullying in Germany – an exploration of prevalence, overlapping with real life bullying and coping strategies. Psychology Science Quarterly, 51, 3, 298-314.

Weresch-Deperois, I.; Bodensohn, R. & Jäger, R.S. (2009). Curriculare Standards in der Praxis: Einschätzung ihres Stellenwerts, ihrer Anwendungshäufigkeit, Schwierigkeit und Bedeutung in der Lehrerausbildung und universitären Vorbereitung im Bachelor-Studium der Lehrerbildung – eine Erkundungsstudie. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 2, 324-345.

2010

Haag, L. & Jäger, R.S. (2010). Hausaufgabenforschung  – neue Akzente – alte Desiderate. Empirische Pädagogik 24 (1). Themenheft.

Haag, L. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2010). Editorial, Empirische Pädagogik, 24 (1), 1-4

Jäger, R.S. & Arbinger, R. (2010). Forschungsbericht des Zentrums für empirische pädagogische Forschung (zepf) für die Jahre 2008 – 2009. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S. & Jäger-Flor, D. (2010). Führt das Bildungswesen zu Chancengerechtigkeit? Neue Ergebnisse des Bildungsbarometers. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht, 4, 125-127.

Jäger, R.S. & Sebastian, D. (2010). TEA-Ch-K – Ein Test zur Erfassung von Konzentration und Aufmerksamkeit im Kindergartenalter. Frankfurt: Pearson Assessment & Information. Jäger, R.S. & Sebastian, D. (2010). TEA-Ch-K – Ein Test zur Erfassung von Konzentration und Aufmerksamkeit im Kindergartenalter. Frankfurt: Pearson Assessment & Information.

Jäger, R.S. (2010). Diagnostik. In Jordan, S. & Schlüter, M. (Hrsg.). Lexikon Pädagogik. Hundert Grundbegriffe (70 – 72). Stuttgart: Reclam.

Jäger, R.S. (2010). Editorial. Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 3,2, 125-127.

Jäger, R.S. (2010). Förderung in der Pädagogischen Psychologie. In Kanning, U.P., von Rosenstiel, L. & Schuler, H. (Hrsg.). Jenseits des Elfenbeinturms. Psychologie als nützliche Wissenschaft (S. 109 – 1249: Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Jäger, R.S. (2010). Vorwort. In Dlugosch G.E. Frauen nach Krebs. Leben wie nie zuvor (S. 3-7). Berlin: Weingärtner Verlag.

Jäger, R.S. (2010). Wiederholtes Wiegen ändert nichts am Zustand! Plädoyer für eine Verstärkung der angewandten Forschung. Das Beispiel Förderung und ihre Kontrolle. In Moning, E. & Petersen, J. (Hrsg.). Wandlungen komplexer Bildungssysteme. Festschrift für Jürgen Wiechmann  (S. 233 – 255). Frankfurt: Lang.

Jäger, R.S., Frey, A., Jäger-Flor, D., Lissmann, U. & Riebel, J. (2010), Pädagogische Diagnostik. In Jäger, R.S.; ,Nenniger, P., Petillon, H., Schwarz, B. & Wolf, B. (Hrsg.).. Empirische Pädagogik 1990 – 2010. Eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland. Band 1: Grundlegende empirische pädagogische Forschung (S. 49 – 88). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S., Jäger-Flor, D. & Riebel, J. (2010). Mathematik: Lehren und Lernen einige Nachbemerkungen. Empirische Pädagogik, 24,4, 433-441.

Jäger, R.S.; ,Nenniger, P., Petillon, H., Schwarz, B. & Wolf, B. (Hrsg.). (2010). Empirische Pädagogik 1990 – 2010. Eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland. Band 1: Grundlegende empirische pädagogische Forschung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S.; ,Nenniger, P., Petillon, H., Schwarz, B. & Wolf, B. (Hrsg.). (2010). Empirische Pädagogik 1990 – 2010. Eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland. Band 2: Institutionenbezogene empirische pädagogische Forschung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S.; ,Nenniger, P., Petillon, H., Schwarz, B. & Wolf, B.. (2010). Vorwort. In Jäger, R.S.; ,Nenniger, P., Petillon, H., Schwarz, B. & Wolf, B. (Hrsg.). Empirische Pädagogik 1990 – 2010. Eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland. Band 1: Grundlegende empirische pädagogische Forschung (S. 1-5) Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S.; ,Nenniger, P., Petillon, H., Schwarz, B. & Wolf, B.. (2010). Vorwort. In Jäger, R.S.; ,Nenniger, P., Petillon, H., Schwarz, B. & Wolf, B. (Hrsg.).. Empirische Pädagogik 1990 – 2010. Eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland. Band 2: Institutionenbezogene empirische pädagogische Forschung (S 1-5). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Jäger, R.S.; Stuck, A., Jäger-Flor, D. & Riebel, J. (2010). Hausaufgaben: Die andere Seite der Medaille: die Sicht Eltern. Empirische Pädagogik 2010, 24 (1), 55-77.

Mengelkamp, C., Brock, K., Teuscher, B., Schmid, S., Streib, A. & Jäger, R.S. (2010. Stabilität und Validität von Maßen metakognitiver Überwachung während einer Vorlesung. In Schwarz, B.; Nenniger, P. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2010). Erziehungswissenschaftliche Forschung – Nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung „Empirische Bildungsforschung“/ AEPF-KBBB 2009 (S. 324 – 329). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Nicodemus, D., Bodensohn, R. & Jäger, R.S. Effekte von Fort- und Weiterbildung in Mathematik: Dem Phänomen des Autobahnkreuzes auf der Spur. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 3,2, 217-233.

Riebel, J. & Jäger, R.S. (2010). Cyber-Mobbing?! Was wissen wir und sind wir wirklich so hilflos? SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht. 12, 2,13-15.

Riebel, J. & Jäger, R.S. (2010). Editorial. In Riebel, J. & Jäger, R.S. (Hrsg.) Mathematik: Lehren und lernen (321-324). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Riebel, J. & Jäger, R.S. (20109: Cybermobbing?! So hilflos ist die Schule nicht. Impulse. Newsletter zur Gesundheitsförderung. 69, 10-11.

Riebel, J. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2010). Mathematik: Lehren und lernen. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Schwarz, B.; Nenniger, P. & Jäger, R.S. (2010). Einleitung und Übersicht. In Schwarz, B.; Nenniger, P. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (Erziehungswissenschaftliche Forschung – Nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung „Empirische Bildungsforschung“/ AEPF-KBBB 2009 (S. 1-18). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Schwarz, B.; Nenniger, P. & Jäger, R.S. (2010). Vorwort. In Schwarz, B.; Nenniger, P. & Jäger, R.S. (Hrsg.) (2010). Erziehungswissenschaftliche Forschung – Nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung „Empirische Bildungsforschung“/ AEPF-KBBB 2009 (IX). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

 

Rundfunk- und Fernsehinterviews

2008:

SAT1-Regionalprogramm: 11.1.2008 Stellungnahme zum Bildungsprogramm der SPD in Hessen

SAT1-Regionalprogramm: 18.1.2008 Stellungnahme zum Bildungsprogramm der CDU, FDP sowie Grüne in Hessen

SWR2 (25.1.2008): Verkürzung der gymnasialen Schulzeit

n-tv (23.2.2008) Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung

n-tv (23.4.2008) Bildungsbarometer (Mathematik)

SAT1-Regionalprogramm (15.5.2008) Bildungsbarometer (Mathematik)

NDR (29.7.2008) Computerspielsucht

ARD (28.7.2008) Computerspielsucht

SWR3 (28.7.2008) Computerspielsucht

Campusradio Bochum (30.7.2008) Computerspielsucht

SAT1-Regionalprogramm (4.8.2008) Computerspielsucht

ARD Tagesthemen (20.8.2008) Computerspielsucht

Radio Antenne Landau (29.8.2008) Bildungsbarometer „Förderung“

SWR1 (10.9.2008) Computerspielsucht

Antenne Landau (16.10.08) 365 Orte

SWR2 (21.10.08) Bildungsgipfel: Föderalismus

RBB (radio brandenburg berlin) (21.10.08) Bildungsgipfel

Antenne Kaiserlautern (21.10.08) Bildungsgipfel

Deutschland Radio (22.10.2008) Bildungsgipfel

SAT 1 (16.11.2008): Weck up: Bildung

SAT 1 (9.12.2008): Bildung im Wahlkampf der Parteien in Hessen

2009:

Antenne Landau (15.1.2009): Stalking

ARD Tagesthemen (29.1.2009): Wie gefährlich sind Spuren, die im WWW hinterlassen werden?

Antenne Landau (9.1.2009): Blauer Brief für die Förderung

Antenne Landau (29.1.2009): Bildungsbarometer: Schulstruktur

ARD (10.2.2009): Computerspiele

SWR1 (22.4.2009): Ganztagsschule

DLF (28.3.2009): Bildungsforschung

SWR3 (24.3.2009): Bildungsforschung: Tagung in Landau

RPR (27.4.2009): Mobbing und Cybermobbing

SWR3 (30.04.2009) Nachhilfe

BR (30.04.2009) Nachhilfe

NDR (30.4.2009) Nachhilfe

SWR1 (30.04.2009) Nachhilfe

SWR2 (30.04.2009) Nachhilfe

NDR (06.04.2009) Nachhilfe

SWR1 (08.05.2009) Nachhilfelehrer als Beruf

SWR1 (17.6.2009): Sind wir auf das Lernen im Jahre 2020 gut vorbereitet?

DLF (27.6.2009): Wie gerecht sind Noten?

SWR 4 (Trier) (15.7.2009): Nachhilfe

DLF (15.7.2009): Nachhilfe

HR (2.9.2009): Lehrerbildung

HR (4.9.2009): Cybermobbing

2010:

ARD Nachtmagazin (8.10.09): Mobbing und Cybermobbing

SW3 – Das Ding (11.11.09): Mobbing und Cybermobbing

ZDF-Morgenmagazin (25.8.2010): Online-Nachhilfe

SWR – PISA (6.11.10)

2011:

Antenne Landau (11.2.2011): Neuartiges Verfahren zur Diagnostik von ADHS

Deutschlandfunk (17.2.2011) Verfahren zur Diagnostik von ADHS

Sat1-Plenatopia (20.2.2011): Mobbing

Gutenberg-TV (2.3.2011): Boom der Nachhilfe in Rheinland-Pfalz

Antenne Landau (23.3.2011): Lehrerberuf: Was muss sich, was wird sich ändern?

Saarländischer Rundfunkt (1.7.2011) (Mobbing)

Vita

1966 – 1971 Studium der Psychologie und Erziehungswissenschaft an der Universität Mannheim
1971 – 1978 wissenschaftlicher Assistent am Otto-Selz-Institut für Psychologie und Erziehungswissenschaft der Universität Mannheim
1974 Promotion zum Dr. phil.
1978 – 1987 Leiter der Unterabteilung Testforschung und Testentwicklung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
1983 Habilitation und seit dieser Zeit bis zur Berufung Privatdozent an der Universität Mannheim
seit 1987 geschäftsführender Leiter des zepf und Professor für Psychologie im FB 8: Psychologie der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
seit 1987 Vorsitzender des Trägervereins „Empirische Pädagogik“: www.vep-landau.de
1993 – 1995 Sprecher der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
1995 – 1997 stellvertr. Sprecher der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
1995 – 2000 Gründungsmitglied und Vorstand von InForM e.V. sowie Vorstand von Empirische Pädagogik e.V.
1996 – 1997 Vorsitzender der Kommission „Beurteilungsrichtlinien im Öffentlichen Dienst in Rheinland-Pfalz“ des Ministeriums des Ministeriums des Innern und für Sport, Mainz
1997 Berufung in das Award-Komitee „Visions“-Stevie-Wonder-Award der SAP AG (Walldorf)
1998 – 2003 Berufung in das Testkuratorium der Föderation Deutscher Psychologenverbände und Vorsitz in den Jahren 1999 – 2003
1998 – 1999 Berufung in den wissenschaftlichen Beirat der Johannes Seniorendienste e.V. (Bonn)
1998 – 2000 Berufung in den AK „Qualitätsmanagement“ des Landes Rheinland Pfalz
1999 Anhörung als Experte zum neuen Berufsbildungsgesetz im Bundesrat der Schweiz (Bern)
2000 Anhörung als Experte im Landtag des Landes Sachsen zu Fragen von Gewalt in der Schule
2001 Mitglied im wissenschaftlichen Komitee der Tagung „Pädagogische Psychologie“
2001 Mitglied im internationalen wissenschaftlichen Komitee der Tagung der SGBF
2001 – 2003 Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Projekts ALBA (Frauenhofer Institut, Darmstadt)
2002 – 2004 Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Projekts PERLS (Ruhr Universität, Bochum)
2003 Anhörung als Experte des Wissenschaftsrats zu Fragen des künftigen Hochschulzugangs: Auswahl von Studierenden mit Hilfe von Psychologischen Verfahren
2004 Berufung in die AG Demographische Entwicklung der Stadt Landau
2004 Berufung in den AK Hochschulen des didacta Verbands
2004 – 2005 Wahl zum Prodekan des FB 8: Psychologie an der Universität, Campus Landau
2004 – 2005 Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Studienkreises (Bochum)
2005 – 2008 Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des AB Rehabilitationswissenschaften, Universität Würzburg
2005 Berufung in das Beraterteam der Schülerhilfe (Gelsenkirchen)
2005 Berufung als wissenschaftlicher Berater in das Projekt Lehrerstandards, Universität Fribourg
2005 – 2010 Sprecher und Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Schülerhilfe (Gelsenkirchen)
2006 Initiator des Deutschen Innovationspreises für nachhaltige Bildung (www.deutscher-innovationspreis.de)
2007 Mitinitiator der Initative “VirtusD Virtuelle Universität Deutschland – E-Learning für eine bessere Bildung an den Hochschulen“
2008 – 2010 Leiter des Zentrums für Lehrerbildung (ZLB) der Universität Koblenz-Landau
2008 ausgezeichnet als Ideengeber für den Deutschen Innovationspreis für nachhaltige Bildung im Rahmen des jährlichen Wettbewerbs „365 Orte im Land der Ideen“
2008 Berufung als Stiftungsbeirat in die Gymnasium Herxheim-Stiftung (Herxheim)
2008 Gründung und Mitherausgeber (zus. mit Dr. R. Bodensohn und Prof. A. Frey) der Zeitschrift Lehrerbildung auf dem Prüfstand im Verlag Empirische Pädagogik, Landau
2009 Berufung als Kurator in das Zentrum für ökonomische Bildung der Universität Siegen
2009 – 2010 Berufung in die Enquete-Kommission 15/3 „Verantwortung in der medialen Welt“ des Landtages Rheinland-Pfalz und Tätigkeit als Sachverständiger
2010 Berufung als Sprecher und Mitglied der Nauca PremiumNachhilfe (Ulm)
16.04.2011 40 Jahre Tätigkeit im Öffentlichen Dienst
30.09.2011 Rücktritt nach 24 Jahren als Geschäftsführender Leiter des Zentrums für Empirische Pädagogische Forschung
01.10.2011 Überleitung in eine Rentenprofessur im Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung

Interessen

  • Psychologische und Pädagogische Diagnostik
  • Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik
  • Evaluation
  • Lehren und Lernen
  • Bullying