Mathematik anders machen

Evaluation von Fortbildungen von Lehrkräften im Bereich Mathematik
Das vorgesehene Projekt hat sich zum Ziel gesetzt, die Nachfrage in der Lehrerfortbildung des Faches Mathematik bundesweit zu identifizieren, Angebote für diesen ‚Bildungsmarkt‘ zu entwickeln und wissenschaftlich begleitete erste Prozesse von Angebot und Nachfrage zu initiieren. Hierdurch soll eine Bewegung angestoßen werden, die eine Eigendynamik gewinnen kann. Diese Eigendynamik wird durch die wissenschaftliche Begleitung und Evaluation beobachtet, unterstützt und in Feedbackschleifen umgesetzt.
Zentrales Ziel ist das Entwickeln eines bundesweit abrufbaren Angebots von Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte aller Klassenstufen und Schulformen, nämlich: Der Aufbau eines wissenschaftlich begleiteten Fortbildungsnetzwerkes sowie das nachhaltige Erarbeiten eines frei zugänglichen Portfolios zur Lehrerfortbildung in Mathematik für alle Schulstufen.