Im Verlag Empirische Pädagogik ist das Themenheft 3/2022 mit dem Titel „Implizites Wissen in schulischen Kontexten – Diskursive Einordnungen, forschungspraktische Bearbeitungen und empirische Perspektiven“, herausgegeben von Dominique Matthes und Jan-Hendrik Hinzke, in der Zeitschrift Empirische Pädagogik erschienen. Neben dem Thementeil enthält diese Ausgabe zwei freie Beiträge.
Das Heft steht größtenteils als Open Access im Online-Shop des Verlags Empirische Pädagogik zur Verfügung (https://www.vep-landau.de/produkt/empirische-paedagogik-2022-36-3/).
