Heike Liepelt, M.A.

Heike Liepelt ist seit Dezember 2018 wissenschaftliche Mitarbeiterin am zepf und erforscht im Rahmen ihrer Dissertation in einer rekonstruktiv angelegten Studie den Umgang von Lehrkräften mit beratungsbezogenen Anforderungen ihres Berufs.

heike.liepelt@rptu.de
06341/280 32 174
Bürgerstraße, zepf, Raum 137

 

 

Bei jeglichen Anfragen per Mail durch Studierende bitte vollständigen Namen, Studienfach, Semester und Matrikelnummer angeben.

Sprechstunde: nach Vereinbarung

 

Betreuung von qualitativ-empirischen oder theoretischen Abschlussarbeiten in Bildungswissenschaften und Erziehungswissenschaft zu den Themen

  • schulische (Eltern-)Beratung
  • Professionalisierung von Lehrkräften

Bei Interesse bitte Anfrage mit Angabe zu anvisiertem Zeitraum, ersten Ideen/Fragestellung, theoretischer oder empirischer Ausrichtung.

Projekte

Publikationen und Präsentationen

  • Roundtable-Vortrag „Counseling parents – how teachers learn to get along with a neglected professional task“, EARLI SIG14, 2022, Universität Paderborn
  • Vortrag „Umgang mit beratungsbezogenen Anforderungen durch Lehrkräfte – Eine rekonstruktive Studie“, Tagung „Beratung und Supervision in der Bildung von Lehrer*innen“, 2021, Universität Bielefeld
  • Poster „Teachers’ professional learning regarding parent counseling“, EARLI SIG14, 2020, Universitat Autònoma de Barcelona
  • Vortrag „Professional learning of teachers in counseling“, 8th Meeting of PDRnet, 2019, Universität Koblenz-Landau
  • ab 2020: Materialbeiträge in diversen Workshops und Forschungswerkstätten zur dokumentarischen Methode

Vita

Beruflicher Werdegang
seit 06/2019 Mitarbeiterin in der Redaktion der Zeitschrift Empirische Pädagogik
seit 12/2018 wissenschaftliche Mitarbeiterin am zepf, Universität Koblenz-Landau, Campus Landau
11/2017 – 11/2018 wissenschaftliche Hilfskraft in der Stabsstelle Gleichstellung und soziale Vielfalt, Universität Mannheim
04/2014 – 09/2014 studentische Mitarbeiterin an der Professur für Weiterbildung und Beratung am Institut für Bildungswissenschaft, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
09/2010 – 08/2013 studentische Mitarbeiterin am Zentrum für Lern- und Wissensmanagement, RWTH Aachen University
02/2012 – 03/2012 Forschungspraktikum an der School of Education, Murdoch University, Perth, Australien, u.a. im Projekt „Keeping Cool: Embedding resilience in the teacher education curriculum“
Qualifikationsarbeiten
Dissertation (lfd.) Arbeitstitel: „Rekonstruktion beratungsbezogener Lernorientierungen von Lehrkräften“
Masterarbeit „Optimierung des Beobachtungsinventars zur Erfassung empathischer Kommunikation von Lehrenden in der Schule (BEEK-L) als Forschungsgegenstand. Eine qualitativ-empirische Studie zu Verstehensbedingungen.“
Bachelorarbeit „Motivationale Aspekte studentischer Auslandsmobilität – Ein systematisches Literaturreview.“
 

Ausbildung
10/2013 – 07/2017 Studium der Bildungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Organisationsentwicklung (M.A.), Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
10/2012 – 07/2017 Stipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes
10/2009 – 03/2013 Studium der Betriebspädagogik und Wissenspsychologie sowie Sprach- und Kommunikationswissenschaft (B.A.), RWTH Aachen University

Lehre

  • Seminar „Einführung in die Beratung im Kontext Schule“ (Bildungswissenschaften Modul 1.3 und 2.3)

Außeruniversitäre Lehrtätigkeiten:

  • 07/2022: Workshop „Professionalität in der Gesprächsführung mit Eltern“ am Gymnasium Rutesheim
  • 11/2018: Workshop „Gewaltfreie Kommunikation an Schulen“ für die GEW

Interessen

  • Beratungsforschung im Kontext Schule
  • Professionalisierungs- und Expertiseforschung
  • Rekonstruktive Sozialforschung, v.a. Dokumentarische Methode und berufsbiographische Interviews

Sonstiges

Mitgliedschaften

  • seit 06/2020 Dokumentarische Forschungswerkstatt Süd-West der DGfE Sektion Schulpädagogik
  • seit 04/2020 DGfE-gefördertes Nachwuchsnetzwerk
  • seit 04/2019  Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (assoziiertes Mitglied)
    • Sektion 4 – Empirische Bildungsforschung, Kommission Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung
    • Sektion 5 – Schulpädagogik, Kommission Professionsforschung und Lehrerbildung