-
10. Oktober 2022
Lehrerbildung auf dem Prüfstand 1/2022Im Verlag Empirische Pädagogik ist das Themenheft 1/2022 mit dem Titel „Erfassung und Förderung von Reflexionskompetenz in der Lehrerbildung “, herausgegeben von Niclas Schaper und Christoph Vogelsang, in der Zeitschrift Lehrerbildung auf dem Prüfstand erschienen. Das Heft […]
-
26. September 2022
Empirische Pädagogik 3/2022Im Verlag Empirische Pädagogik ist das Themenheft 3/2022 mit dem Titel „Implizites Wissen in schulischen Kontexten – Diskursive Einordnungen, forschungspraktische Bearbeitungen und empirische Perspektiven“, herausgegeben von Dominique Matthes und Jan-Hendrik Hinzke, in der Zeitschrift Empirische […]
-
20. September 2022
Empirische Pädagogik SonderheftIm Verlag Empirische Pädagogik ist das zum Themenheft 2/2022 ergänzende Sonderheft mit dem Titel „Vom Klassenzimmer ins Kinderzimmer – Das Lernen im häuslichen Kontext zwischen Unterstützung und Selbstständigkeit“, herausgegeben von Sabrina Bonanati und Charlott Rubach, in der Zeitschrift […]
-
12. September 2022
Roundtable bei EARLI SIG14 in PaderbornVom 17. bis 19. August 2022 hat an der Universität Paderborn die 11. Konferenz der Special Interest Group 14 „Learning and Professional Development“ der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) stattgefunden. Heike Liepelt stellte dort unter dem Titel […]
-
4. August 2022
Neues BMBF-Projekt WeSuDas zepf hat den Zuschlag für eine Studie zur Arbeit mit VERA an den Schulen erhalten. Das Projekt findet in Kooperation mit dem ISQ-Berlin und Brandenburg und Kompetenztest.de Universität Jena statt.
